Актуальность:

Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно – патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных.

В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма.

Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды.

Не следует также забывать, что война является одним из наиболее важных исторических опытов и практик в формировании, воспроизводстве, воспитании и восприятии настоящего мужчины. Образ воина остается одним из ключевых символов мужественности. Особенно важно это для современных детей. Для нормального развития мальчикам и девочкам необходимо, чтобы смутный образ настоящего мужчины постепенно становился реальностью, находя свое воплощение в конкретных людях.

Именно поэтому мы сочли необходимым осветить для детей подвиг своего народа в годы Великой Отечественной Войны.

Проблема:

современное поколение не знает ничего о Великой Отечественной войне.

Цель проекта:

воспитание у детей  дошкольного возраста нравственно – патриотические качества и чувства гордости за свою Родину.

Задачи проекта:

расширять и систематизировать знания детей о ВОВ.

формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину.

способствовать проявлению у детей интереса к истории своей страны.

воспитывать в детях уважительное отношение к старшему поколению.

бережное отношение к семейным фотографиям и наградам.

Участники проекта: дети , родители, воспитатели.

Основные формы реализации проекта:

экскурсии;

НОД,

беседы;

просмотр презентаций и фильмов о войне;

консультации для родителей.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап (информационно – накопительный, организационный)

- сбор литературы по данной теме;

- составление плана работы;

 Основной этап (практический)

- беседы на темы:

 «Великая отечественная война»,

 «Почему война называется Великой Отечественной».

 «Дети и война»,

«Подвиги детей – героев войны» (из серии «Дети войны»)

- чтение художественных произведений:

С. Алексеев «От Москвы до Берлина»,

стихи и рассказы о Великой отечественной войне «Победа будет за нами»,

С. Алексеев «От Москвы до Берлина»,

Н. Ходза «Дорога жизни»

В. Н. Семенцова «Лист фикуса»

- слушание музыкальных произведений о войне:

«День Победы» Д. Тухманова,

 «Журавли»

 «Священная война» сл. В. Лебедева-Кумача,

«Катюша» М. Блантера,

В. Алкина «Прощание славянки»,

- Встреча с  Опалихиной Александры Петровны о трудных годах войны.

- Показ детям презентаций на темы: «Неизвестный солдат»

- видео ролик «Детям о войне»

- Консультация для родителей: «Как рассказать ребенку о войне?

Заключительный этап (обобщающий):

НОД на тему: «Что я знаю о войне? »

Экскурсия: к вечному огню, памятнику, возложение цветов павшим героям ВОВ

Предполагаемый результат проекта:

1. Расширены знания детей о Великой Отечественной войне.

2. Сформировано уважительное отношение к участникам войны, труженикам тыла, бережное отношение к семейным фотографиям и реликвиям (медали, ордена и др.)

3. Продолжать формировать нравственно – патриотические качества воспитанников.

Детям о Великой Отечественной Войне.