Муниципальное бюджетное дошкольное образовательнOе учреждепие
Киевский детский сад <<Тополек>>
(мБдоу Киевскпй дlс <Дополекф

СОГЛАСОВАНО
Уrrравлялощим советом
МБДОУ Киевский д/с <<Тополею>
(протокол от iЗ апреля 2026 jФ З)

0тчgг

г

о результатах самообследования

Муниципального бюджетног0 дошкольного образовательного учреждения
Киевскпй детскпй сад

<<Тополек>>

за 2025 год

Общие сведения об образовлтsльной организации
ilп.,..,,,..._л
iчl)гiуrцtlilq"lьгt\lL

лбh--л_-_л
UUP([)UD4lL-lDnUL

наименование
образовательной
организации

учреждение Киевский детский сад <<Тополек>) (МБДОУ
Киевский Д/с <Тополек>)

Руководитель

Кривко JIюбовь Мшrайловна

Адрес 0рганизации

З17192, ,Dостовская обл.. Ремонтнснский р-н, c.KlieBKa.

\JrUлll\L l пUL
^,л-","^-.,,,

лvшlNUJlDпUL

ул.Ленинская,93
8(8б379)3з_1_14

Телефон

Адрес

электронной topolek.detskiysad@mail.ru

почты
Учредитель
.Щата

создания

Лицензия

Отдел образоваr*rя Администрации Ремонтненского района
1

98 1

от 07.05.2015 ]ф 13466, серия 66Ло1 }ь 0002362

Муниципа-пьное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Киевский
детский сад <Тополею> (далее - ffетсщий саф расположено в центре села, вдЕtли от с/х
предприJIтий и торговых мест. Здаяие ýетского сада построено потиповому проекту.
Прмктная цаполнrIýмGсть ца 120 мест, Общая IIJIýщадъ здания 1 l 5 l ,9 кв, lъ{, цз них ццOщадь
помещений, используемых непосредствеIlно дIя Еужд образовательного цроцесса, 753 кв.
м.

Щель деятельности,Щетского сада

- осуществление образовательной деятельности по

реализации образовательньD( программ дошколъного образовани.Ё.

ýетского сада явJJяется фор,rироваrrие общей кулътуры,
интеллектуальньIх,
чравственных, эстетических и личностных
развитие физическlоl,
качеств, формирование предпосылок уIебной деятельности, сохранение и укреIIJIение
здоровья воспитанников.
Пpe"rpreTo;lvl деятелъности

Режим работы Детского сада: рабочая неделя — пятидневная, с понедельника
по пятницу. Длительность пребывания детей в группах — 9 часов. Режим работы групп —
с 7:30 до 16:30.
Аналитическая часть
I Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в Детском саду организована в соответствии с
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования,
утвержденным приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 (далее – ФГОС ДО).
Детский сад функционирует в соответствии с требованиями СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи» и требованиями СанПиН 1.2.3685-21
«Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания», а также иными нормами
законодательства РФ, содержащими санитарно-эпидемиологические и иные требования к
территории, зданиям, помещениям, оборудованию Детского сада.
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной основной
образовательной программы дошкольного образования (далее – ОП ДО), которая
составлена в соответствии с ФГОС ДО, федеральной образовательной программы
дошкольного образования, утвержденной приказом Минпросвещения России от 25.11.2022
№ 1028 (далее – ФОП ДО).
Детский сад посещают 35 воспитанников в возрасте от 1 до 7 лет. В Детском
саду сформировано 2 группы общеразвивающей направленности. Из них:



1младшая группа «Солнышко» — 18 детей смешанного возраста;
1 старшая группа «Почемучка» — 17 детей смешанного возраста;

Воспитательная работа
Воспитательная работа Детского сада строится на основе рабочей программы
воспитания и календарного плана воспитательной работы, которые являются частью ОП
ДО. С 1 сентября 2025 года календарный план воспитательной работы скорректировали
согласно Перечню мероприятий, рекомендуемых к реализации в рамках календарного плана
воспитательной работы на 2025/2026 учебный год (направлен письмом Минпросвещения
России от 29.08.2025 № 06-1211).
В рабочую программу воспитания Детского сада добавили просмотр
мультипликационных фильмов из Перечня, направленного письмом Минпросвещения
России от 20.03.2025 № АБ-957/06. В рамках совместной деятельности в образовательных
ситуациях воспитатели организуют просмотр и обсуждение произведений: Бременские
музыканты (1969), В стране невыученных уроков (1977), Василиса Премудрая (1954), Винни
Пух и все, все, все (1969), Вовка в Тридевятом царстве (1965), Дюймовочка (1964), Дядя
Степа - милиционер (1964), Кот Леопольд (1975), Котенок по имени Гав (1976), Мойдодыр
(1954), Муха-Цокотуха (1976). Это позволило разнообразить образовательную
деятельность, осуществляемую во вторую половину дня.
По итогам мониторинга за 2025 год родители (законные представители)
воспитанников выражают удовлетворенность воспитательным процессом в Детском саду,
что отразилось на результатах анкетирования, проведенного 20.12.2025. Вместе с тем,

родители высказали пожелания по введению мероприятий в календарный план
воспитательной работы Детского сада, например — проводить осенние и зимние
спортивные мероприятия на открытом воздухе совместно с родителями. Предложения
родителей будут рассмотрены и при наличии возможностей Детского сада включены
в календарный план воспитательной работы на второе полугодие 2026 года.
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2025 году проводился
ежегодный анализ состава семей воспитанников.
Характеристика семей по составу
Состав семьи

Количест
восемей

Процент от общего количества
семейвоспитанников

Полная

29

75 %

Неполная с
матерью
Неполная с отцом

6

15 %

0

0%

Оформле
но
опекунст
во

0

0%

Характеристика семей по количеству детей
Количество детей
в семье

Количество
семей

Один ребенок

5

Процент от общего
количества семей
воспитанников
20 %

Два ребенка

18

45%

Три ребенка и более

12

35 %

Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей
детей, с использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи
воспитателей, специалистов других образовательных организаций района и
родителей.
Детям из неполных семей уделяется большее внимание в первые месяцы
после зачисления в Детский сад.
В 2025 году воспитатели Детского сада реализовывали программу просвещения
родителей (законных представителей) детей младенческого, раннего и дошкольного
возрастов, посещающих дошкольную организацию (далее – программа просвещения),
утвержденную приказом МБДОУ Киевского детского сада «Тополек» от 11.12.2024 № 43.
По итогам анкетирования родителей в мае и сентябре 2025 года выявили
положительный отклик аудитории. 47% респондентов отметили, что улучшилось качество

мероприятий Детского сада, направленных на взаимодействие с родителями (законными
представителями) воспитанников.
Во исполнение указа Президента РФ от 16.01.2025 № 28 в 2025 году в Детском саду
реализовывались мероприятия, приуроченные к Году защитника Отечества.
Тематические мероприятия Года защитника Отечества были направлены на
формирование у воспитанников основ гражданственности и патриотизма, уважительного
отношения и чувства принадлежности к своей семье, сообществу детей и взрослых, региону
проживания и стране в целом. Участие воспитанников в мероприятиях способствовало
развитию их эмоциональной отзывчивости и сопереживания, социального и
эмоционального интеллекта, воспитание гуманных чувств и отношений.
План мероприятий Года защитника Отечества предусматривал взаимодействие со
всеми участниками образовательных отношений. Подробнее – в таблице.
Распределение мероприятий Года защитника Отечества по модулям рабочей
программы воспитания.
Формы деятельности

Мероприятия

Работа с родителями

Внедрение программы просветительской деятельности
для родителей воспитанников.
Мероприятия в рамках всероссийской недели правовой
помощи по вопросам мер поддержки участников и
членов семей участников СВО.
Общее родительское собрание «Права ребенка.
Обязанности родителей»

События детского сада

Утренники в честь Дня защитника Отечества, 80-летия
Дня Победы в ВОВ, Дня народного единства, Дня
Неизвестного Солдата.

Совместная деятельность в
образовательных ситуациях

Чтение художественной литературы по тематике
подвига и героизма участников войны, патриотизма и
любви к Родине.
Разучивание и исполнение песен, театрализация,
драматизация, этюды-инсценировки на патриотические
темы.
Посещение экскурсий и выставок, организуемых в честь
Года защитника Отечества

Организация развивающей
предметно-пространственной
среды

Проведение выставок, в том числе рисунков, поделок,
фотографий на тему «Моя семья и ВОВ»
Оформление тематического стенда с символикой Года
защитника Отечества.
Оформление мини-музея «Бессмертный полк».

Социальное партнерство

Участие в мероприятиях и акциях Киевского СДК,
Киевской СШ, Киевской сельской библиотекой,
Ремонтненского ЦДТ, Ремонтненской ДЮСШ.

II. Оценка системы управления организации
Управление Детским садом осуществляется в соответствии с
законодательством и уставом Детского сада.

действующим

Управление Детским садом строится на принципах единоначалия и коллегиальности.
Коллегиальными органами управления являются: управляющий совет, педагогический
совет, общее собрание работников. Единоличным исполнительным органом является
руководитель — заведующий.
Органы управления, действующие в Детском саду

Наименование
органа

Функции

Заведующий

Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных подразделений организации, утверждает штатное
расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее
руководство Детским садом

Управляющий совет

Коллегиальный орган управления образовательной организацией,
который вырабатывает свои решения с учетом мнения всех
участников образовательных отношений: родителей (законных
представителей) обучающихся, педагогов, учредителя. Представители
данных категорий входят в управляющий совет.
Рассматривает вопросы:




Педагогический
совет

развития образовательной организации;
финансово-хозяйственной деятельности;
материально-технического обеспечения

Осуществляет текущее руководство образовательной
деятельностью Детского сада, в том числе рассматривает вопросы:
развития образовательных услуг;
регламентации образовательных отношений;
разработки образовательных программ;
выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и
воспитания;
 материально-технического обеспечения
образовательного процесса;
 аттестации, повышении квалификации педагогических
работников;
 координации деятельности методических объединений





Общее собрание
работников

Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе:
участвовать в разработке и принятии коллективного
договора, Правил трудового распорядка, изменений
и дополнений к ним;
 принимать локальные нормативные акты, которые
регламентируют деятельность образовательной организации
и связаны с правами и обязанностями работников;
 разрешать конфликтные ситуации между работниками
и администрацией образовательной организации;
 вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию
материальной базы


Структура и система управления соответствуют специфике деятельности Детского
сада.
С сентября 2025 года обновили систему делопроизводства в соответствии с нормами
ГОСТ Р 7.0.97-2025 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому
делу. Организационно-распорядительная документация. Требования к оформлению
документов». Внедрили правила оформления документов по стандарту в систему
электронного документооборота и утвердили новую инструкцию по делопроизводству. Это
позволило работникам Детского сада оформлять документы по единым нормам, принятым
в нашем регионе.
В связи с утверждением приказа Минпросвещения России от 06.11.2024 № 779
Детский сад провел анализ документации, которую ведут педагогические работники, ОП
ДО. Значительную часть документов перевели в электронный вид. Документацию, которая
связана с реализацией ОП ДО, продолжают вести воспитатели за дополнительную плату, а
именно:

карты педагогической диагностики достижения планируемых
результатов освоения ОП ДО воспитанниками;

протоколы групповых родительских собраний;

парциальные образовательные программы;

III. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Содержание образования воспитанников Детского сада определяет ОП ДО,
разработанная в соответствии с ФОП ДО. По итогам контрольного периода освоения ОП
ДО проводился мониторинг уровня развития детей на основе результатов педагогической
диагностики. Педагоги использовали следующие формы диагностики:



диагностические занятия (по каждому разделу программы);
наблюдения, итоговые занятия.

Разработаны диагностические карты освоения ОП ДО в каждой возрастной группе.
Карты включают анализ уровня развития воспитанников в рамках целевых ориентиров
дошкольного образования и качества освоения образовательных областей. Результаты
качества освоения ОП ДО на конец 2025 года выглядят следующим образом:
Уровень развития
воспитанников в рамках
целевых ориентиров

Качество освоения
образовательных областей

Выше
нормы

Норма

Ниже
нормы

Кол- % Колво
во

Итого

Колво

%

% Кол- % воспитанников
во
в пределе
нормы

20

50 6

15 3

7 29

72

25

85 10

15 -

-

100

35

В июне 2025 года педагоги Детского сада проводили обследование воспитанников
подготовительной группы на предмет оценки сформированности предпосылок к учебной
деятельности в количестве 6 человек. Задания позволили оценить уровень
сформированности предпосылок к учебной деятельности: возможность работать
в соответствии с фронтальной инструкцией (удержание алгоритма деятельности), умение
самостоятельно действовать по образцу и осуществлять контроль, обладать определенным
уровнем работоспособности, а также вовремя остановиться в выполнении того или иного
задания и переключиться на выполнение следующего, возможностей распределения
и переключения внимания, работоспособности, темпа, целенаправленности деятельности
и самоконтроля.
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким
и средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года, что
говорит о результативности образовательной деятельности в Детском саду.

IV. Оценка организации учебного процесса (воспитательнообразовательногопроцесса)
В основе образовательного процесса в Детском саду лежит взаимодействие
педагогических работников, администрации и родителей. Основными участниками
образовательного процесса являются дети, родители, педагоги.
Основные форма организации образовательного процесса:
совместная деятельность педагогического работника и воспитанников в рамках
организованной образовательной деятельности по освоению основной
общеобразовательной программы;
 самостоятельная деятельность воспитанников под наблюдением педагогического
работника.


Занятия в рамках образовательной деятельности ведутся по подгруппам.
Продолжительность занятий соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и составляет:







в группах с детьми от 1,5 до 3 лет — до 10 мин;
в группах с детьми от 3 до 4 лет — до 15 мин;
в группах с детьми от 4 до 5 лет — до 20 мин;
в группах с детьми от 5 до 6 лет — до 25 мин;
в группах с детьми от 6 до 7 лет — до 30 мин.

Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены перерывы
продолжительностью не менее 10 минут.
Основной формой занятия является игра. Образовательная деятельность с детьми
строится с учётом индивидуальных особенностей детей и их способностей. Выявление
и развитие способностей воспитанников осуществляется в любых формах образовательного
процесса.
В Детском саду для решения образовательных задач используются как новые формы
организации процесса образования (проектная деятельность, образовательная ситуация,
образовательное событие, обогащенные игры детей в центрах активности, проблемнообучающие ситуации в рамках интеграции образовательных областей и другое), так
и традиционных (фронтальные, подгрупповые, индивидуальные занятий).
Занятие рассматривается как дело, занимательное и интересное детям, развивающее
их; деятельность, направленная на освоение детьми одной или нескольких образовательных
областей, или их интеграцию с использованием разнообразных педагогически
обоснованных форм и методов работы, выбор которых осуществляется педагогом.
В сентябре 2025 года проведен мониторинг информационной-образовательной
среды организации. По итогам выявили, что педагоги и обучающиеся обеспечены
необходимым оборудованием, а также созданы требуемые условия для реализации
образовательной программы дошкольного образования (ее частей) с помощью электронных
средств обучения и цифрового образовательного контента.
Электронное обучение воспитанников организуется в группах старше 5 лет в
соответствии с нормами СП 2.4.3648-20 и СанПиН 1.2.3685-21. При объективной
необходимости может вводиться временное дистанционное обучение воспитанников с
дополнительной консультацией их родителей (законных представителей).
Для реализации электронного и дистанционного обучения используется функционал
официального сайта Детского сада. С помощью него педагоги и родители могут:
просматривать разнообразные обучающие и методические материалы;
В 2025 году в Детский сад посещали 2 воспитанников из семей участников
специальной военной операции (далее – СВО). В связи с этим организовали работу по их
сопровождению в соответствии с Алгоритмом, направленным письмом Минпросвещения
России от 11.08.2023 № АБ-3386/07). Их психологический профиль не потребовал
разработки индивидуальной программы психолого-педагогического сопровождения.
Однако для поддержания благоприятного психологического климата в Детском саду
добавили в рабочую программу воспитания профилактические и просветительские
мероприятия.


V Оценка качества кадрового обеспечения
Детский сад укомплектован педагогами на 100 процентов, согласно штатному
расписанию. Всего работают 2 человека. Соотношение воспитанников, приходящихся на 1
взрослого:
 воспитанник/педагоги — 13/1;
 воспитанники/все сотрудники — 3,2/1.

За 2025 год педагогические работники имеют:
 первую квалификационную категорию — 1 воспитатель.

Кадровый состав Детского сада :
1.Стаж педагогической работы:
до 5 лет - нет
до 10 лет -1 педагог
свыше 20 лет – нет.
В 2025 году педагоги Детского сада приняли участие:
 Всероссийская
конференция
для
руководителей
специалистов ДОУ
«Менеджмент в дошкольной образовательной организации»;
 Всероссийская конференция «Управление школой
и детским садом всовременных условиях»;
 Всероссийский
научно-практический
семинар
(с
международным участием) по проблеме «Управление качеством
дошкольного образования: современныевекторы развития».

и

Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень,
эффективно участвуют в работе методических объединений, знакомятся с
опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, а также
саморазвиваются.
Все это в комплексе дает хороший результат в организации педагогической
деятельностии улучшении качества образования и воспитания дошкольников.
VI. Оценка учебно-методического и библиотечноинформационного обеспечения
В Детском саду библиотека является составной частью методической службы.
Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, группах детского сада,
комнатах развития. Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем
образовательным областям основной общеобразовательной программы, детской
художественной литературой, периодическими изданиями, а также другими
информационными ресурсами на различных электронных носителях. В каждой возрастной
группе имеется банк необходимых учебно-методических пособий, рекомендованных
для
планирования
воспитательно-образовательной
работы в соответствии с обязательной
частью ООП.
В 2025 году Детский сад обновил учебно-методический комплект к примерной

общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы»и
были приобретены дополнительные учебно-методические пособия к программе
«Теремок» в соответствии с ФГОС. Приобрели недостающие наглядно-дидактические
пособия по обучению ПДД, развитию речи, патриотическому воспитанию.
Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации
образовательных программ. В методическом кабинете созданы условия для возможности
организации совместной деятельности педагогов. Кабинет достаточно оснащен техническим
и компьютерным оборудованием.
Информационное обеспечение Детского сада включает:




информационно-телекоммуникационное оборудование — в 2025 году
функционирует 2 компьютера, 2 принтера, проектор мультимедиа,
интерактивная панель;
программное обеспечение — позволяет работать с текстовыми
редакторами, интернет-ресурсами, фото-, видеоматериалами,
графическими редакторами.

В Детском саду учебно-методическое и информационное обеспечение
достаточное для организации образовательной деятельности и эффективной
реализации образовательных программ.
VII Оценка материально-технической базы
В Детском саду сформирована материально-техническая база для
реализацииобразовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей. В
Детском саду оборудованы помещения:

















групповые помещения — 5;
кабинет заведующего — 1;
методический кабинет — 1;
музыкальный зал — 1;
физкультурный зал — 1;
пищеблок — 1;
прачечная — 1;
медицинский кабинет — 1;
изостудия – 1;
светлая сенсорная комната- 1;
темная сенсорная комната – 1;
комната ПДД – 1;
комната сюжетно-ролевых игр – 1;
комната ИКТ – 1;
комната сказок – 1;
комната минимузеев – 1.
комната экологии -1.

При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают
возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы
групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную
зоны.
В 2025 году Детский сад провел текущий ремонт всех групповых
комнат, 2 спальныхпомещений, коридоров 1 и 2 этажей, , физкультурного
зала.
Приобрели новое оборудование на участок «Казачий дворик»,
Провели переоформление кабинета по ПДД и изостудии.
В 2025 были приобретены дидактический ширмы («Русская печь», «Русская
изба», «Лошадка», «Деревя» и др.)
Материально-техническое состояние Детского сада и территории
соответствует действующим санитарным требованиям к устройству,
содержанию и организациирежима работы в дошкольных организациях,
правилам пожарной безопасности, требованиям охраны труда.
Помещение пищеблока оснащено оборудованием в
соответствии с требованиями СанПиН 1.2.3685-21, СанПиН
2.3/2.4.3590-20.
В складе пищеблока установлены и функционируют два холодильных
шкафа. Оборудована комната приема пищи работников пищеблока
производственным столом, электроплитой, среднетемпературным холодильным
шкафом, стеллажом, моечной ванной и раковиной для мытья рук.
На основании плана-графика проведения мониторинга инфраструктуры Детского
сада, был проведен плановый мониторинг. В качестве ориентира использовали Перечень
средств обучения и воспитания, необходимых для реализации образовательных программ
дошкольного образования, присмотра и ухода за детьми в организациях, осуществляющих
образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования,
в целях реализации мероприятий государственной программы Российской Федерации
«Развитие образования» по капитальному ремонту, строительству и оснащению зданий
указанных организаций, утвержденный приказом Минпросвещения России от 25.12.2024 №
1057 (далее – Перечень).
По итогам выявлено: РППС учитывает особенности реализуемой ОП ДО. В каждой
возрастной группе имеется достаточное количество современных развивающих пособий и
игрушек. В каждой возрастной группе РППС обладает свойствами открытой системы и
выполняет образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую функции.
Материально-техническое состояние Детского сада и территории соответствует
действующим санитарным требованиям к устройству, содержанию и организации режима
работы в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям
охраны труда.
В 2026 году необходимо продолжить модернизацию цифрового обучающего
оборудования и программного обеспечения, определить источники финансирования закупки.
VIII. Оценка функционирования внутренней системы
оценки качестваобразования

В Детском саду утверждено положение о внутренней системе оценки качества
образования от 19.09.2024. Внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО)
Детского сада предусматривает четыре группы направлений оценки: успешность
обучающихся, характеристика педагогов, организация обучения и инфраструктура.
Организация и контроль работы ВСОКО возложена на старшего воспитателя.
Результаты мероприятий ВСОКО в 2025 году показали хорошую работу
педагогического коллектива по всем показателям.
Состояние здоровья и физического развития воспитанников удовлетворительные.
89 % детей успешно освоили образовательную программу дошкольного образования
в своей возрастной группе. Воспитанники подготовительных групп показали высокие
показатели готовности к школьному обучению. В течение года воспитанники Детского сада
успешно участвовали в конкурсах и мероприятиях различного уровня.
Название

Организатор

Участники

Результат

Дата

конкурса
№

1

2

3

/мероприятия
«Лучшее
праздничное
мероприятие
в честь 10-летия
образования команд
юных
помощников
инспекторов
движения»
Муниципальный
этап фестиваля
Всероссийского
физкультурноспортивного
комплекса «Готов к
труду и обороне»
единого дня ГТО
среди работников
дошкольного
образования
Конкурс
художественноэстетического
направления
«Искорки таланта»

ЦДТ

Команда
ЮПИД

3-е место

Октябр
ь 2024

Воспитатель
Гамаюнова И.
В.

ДЮСШ

Сотрудники
МБДОУ
Киевский д/с
«Тополек»

2-место

Ноябрь
2024

ЦДТ

Лайтар Анрей

1 место

Ноябрь
2024

Номинация
«Художественное
слово»
Номинация
«Изобразительное
искусство»:

Инбулаева Ева

2-е место

Сулейманова
Шагум
3-е место
4

5

6

7

8

Районный заочный
конкурс
видеороликов «Я
ГоТОв!»,
посвященного
продвижению
популяризации
ВФСК «ГТО»

ДЮСШ

Конкурс детских
рисунков по
тематике «Защита
прав потребителей»
в рамках
региональной
конференции по
защите прав
потребителей в РО

Инбулаева А.

3-е место

Хаварова И.

2-е место

Гамаюнов Д.,

Участники

Ноябрь
2024

Ноябрь
2024

Лапутаева М.

Областная
акция,
посвященн
ая
Всемирно
му
дню
памяти
жертв
ДТП,
«Мы
выбираем
жизнь!»
Участие в семинаре
Федеральной
инновационной
площадки «Мир
Головоломок»

«Институт
развития
образования»
(далее – ГАУ
ДПО РО ИРО)

Команда
Участники
ЮПИД
«Светофорчики
»

на базе
ресурсного
центра детского
сада №13
«Золотой
ключик» г.
Сальска.

Заведующий,
воспитатели

Районный заочный
творческий конкурс
«От ГТО к
Олимпийским
вершинам!»

ДЮСШ

Номинация
«Фотография»

Ноябрь
2024

МБДОУ
Киевский д/с
«Тополек»

Воспитатели
Гамаюнова И.

Участники

Январь
2025

Январь
2025
2 место

с привлечением
детей – инвалидов.

Номинация
«ВКонтакте
публикация
В., Босенко В.
В.
Дети
Сулейманов Н.

9

МО «Современные
подходы к
гражданско-

МБДОУ
Киевский д/с
«Тополек»

патриотическому
образованию в ДОО
в

1 место

3-е место

Педагоги
МБДОУ
Киевский д/с
«Тополек»

Январь
2025

контексте
реализации ФОП
ДО».
10

11
.

Региональный
ГАУ ДПО РО Гвозденко И.,
этап
ИРО)
Омарилаев Г.
Всероссийского
конкурса
игрушек-кормушек
«Эколята – друзья
пернатых»
Всероссийский
ВДПО
Гамаюнов Д.
конкурс
детскоюношеского
творчества

Феврал
ь 2025

Феврал
ь 2025

по
пожарной
безопасности
«Неопалимая
купина»
12
.

Заочный районный ЦДТ
конкурс-фестиваль
команд ЮПИД

Март
2025

3-е место

«Веселый Светофор2025»
13
.

Заочный районный ДЮСШ
конкурс рисунков
«ГТО
глазами
ребенка»
с
привлечением детей
–
инвалидов,

Шевченко И.

3-е
месс
то

Гвозденко И.
Лапутаева М.

3-е
мест
о

Март
2025

посвященный
продвижению популяризации
ВФСК
«ГТО»

Общий
командный
зачет МБДОУ
Киевский д/с
«Тополек»

1-ое
мест
о

2-

14

15

16

Фестиваль
педагогического
мастерства

II
Всероссийский
творческий сетевой
конкурс
среди
педагогов
и
родителей
«Гордость России»

ЦДТ

Босенко В. В.
Гамаюнова И.
В.

Образовательн
ый
педагогический
портал «Новая
школа»

Участие в программе ДЮСШ
фестиваля
Всероссийского
физкультурноспортивного
комплекса

Гамаюнова И.
В.

мест
о
Диплом 1 степени
Март
2025
Гамаюнова И. В.
Диплом 2 степени
Босенко В. В.
Диплом 1 степени

Апрель
2025

Босенко В. В.

Гвозденко И.

Апрель
2025

Инбулаева Е.
Шаповалов А.

«Готов к труду и
обороне»
среди
воспитанников
дошкольных
образовательных
организаций в 2025
году
17
.

18
.

Районный фестиваль МБУК РДК
казачьей культуры и
творчества
«Наследие»

Головченко Л.
В.

Районный конкурс
команд юных
помощников
инспекторов
движения
дошкольных
образовательных
организаций
«Волшебное колесо
– 2025»

Команда
ЮПИД
«Светофорчик»

ЦДТ

Участник фестиваля

Май
2025

2-ое место

Май
2025

Касьянова Н. В

19
.

II Международный
патриотический
конкурс «Победный
каскад»

Гвозденко
Игнат
номинация
«Рисунок»

Диплом лауреат II
степени

Май
2025

Диплом лауреат II
степени
Старшая
группа
«Почемучки»
Номинация
«Патриотическ
ая песня»

В период с 12.10.2025 по 19.10.2025 проводилось анкетирование 30 родителей, получены
следующие результаты:







доля получателей услуг, положительно оценивающих
доброжелательностьи вежливость работников организации, —
98%;
доля получателей услуг, удовлетворенных компетентностью
работниковорганизации, — 72%;
доля получателей услуг, удовлетворенных материальнотехническим обеспечением организации, — 95 %;
доля получателей услуг, удовлетворенных качеством
предоставляемыхобразовательных услуг, — 84 %;
доля получателей услуг, которые готовы рекомендовать
организациюродственникам и знакомым, — 92 %.
Анкетирование родителей показало высокую степень
удовлетворенности качествомпредоставляемых услуг.
Результаты анализа показателей
деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 30.12.2025

Показатели

Единица
измерения

Количество

человек

35

Образовательная деятельность
Общее количество воспитанников, которые обучаются
по программе дошкольного образования
в том числе обучающиеся:

в режиме полного дня (9 часов)

35

Общее количество воспитанников в возрасте до трех лет

человек

9

Общее количество воспитанников в возрасте от трехдо
восьми лет

человек

28

Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ от
общей
численности воспитанников, которые получают услуги:

человек
(процент)

по коррекции недостатков физического, психического
развития

0 (0%)

обучению по образовательной программе дошкольного
образования

0 (0%)

Средний показатель пропущенных по болезни дней на
одного
воспитанника

день

5

Общая численность педработников, в том числе
количество
педработников:

человек

2

с высшим образованием

1

высшим образованием педагогической направленности
(профиля)

0

средним профессиональным образованием

2

средним профессиональным образованием педагогической
направленности (профиля)

2

Количество (удельный вес численности) педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:

человек
(процент)

1 ( 50%)

с высшей

0 (0%)

первой

1 (50%)

Количество (удельный вес численности) педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:

человек
(процент)

до 5 лет

0 (0%)

больше 30 лет

0 (0%)

Количество (удельный вес численности) педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте:
до 30 лет

человек
(процент)
0 (00%)

от 55 лет

0 ( 0%)

Численность (удельный вес) педагогических
и административно-хозяйственных работников, которые за
последние 5 лет прошли повышение квалификации или
профессиональную переподготовку, от общей численности таких
работников

человек
(процент)

6 ( 86%)

Численность (удельный вес) педагогических
и административно-хозяйственных работников, которые
прошли повышение квалификации по применению
в образовательном процессе ФГОС, от общей численности таких
работников

человек
(процент)

6 (86 %)

Соотношение «педагогический работник/воспитанник»

человек/чело 13/1
век

Наличие в детском саду:

да/нет

музыкального руководителя

да

инструктора по физической культуре

да

учителя-логопеда

нет

логопеда

нет

учителя-дефектолога

нет

педагога-психолога

нет

Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного
воспитанника

кв. м

16

Площадь помещений для дополнительных видов
деятельности воспитанников

кв. м

500

Наличие в детском саду:

да/нет

физкультурного зала

да

музыкального зала

да

прогулочных площадок, которые оснащены так, чтобы
обеспечить потребность воспитанников в физической

да

активности и игровой деятельности на улице
Анализ показателей указывает на то, что Детский сад имеет достаточную
инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха
и оздоровления детей и молодежи» и позволяет реализовывать образовательные
программы в полном объеме в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО.
Детский сад укомплектован достаточным количеством педагогических и иных
работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят дополнительное
профессиональное образование, что обеспечивает результативность образовательной
деятельности.
Но всё же необходимо 1 педагогу повысить свою квалификационную категорию.